加州州立理工大学波莫纳分校客座教授Elise Kimerling Wirtschafter本学期将在高等经济学院历史系任教。 Wirtschafter教授是十八、十九世纪俄罗斯社会史的知名专家，着有六部著作，包括已被译成俄文的《社会结构：沙皇俄国的“各阶层人士”》、《俄罗斯启蒙运动剧场中的思想游戏》、《叶卡捷琳娜时期俄罗斯的宗教与启蒙：大主教柏拉图的教诲》，以及多篇论文。在本月晚些时候离开莫斯科之前，Wirtschafter教授欣然接的采访。
— Wirtschafter 教授，您多久来一次俄罗斯？您的访问是否与即将出版的书籍的研究有关？您通常从哪里获得新书的灵感？
— 我去俄罗斯的次数不如
我应该或希望的那么多。我有三个孩子，在他们成长的大约19年里，我没有去过俄罗斯。但我在共产主义时期（1980-81 年和 1984 年）、叶利钦时代（1993 年）以及 2013 年都曾在俄罗斯居住过很长一段时间。 （2012 年和 2013 年我也曾短暂旅行过。）所以我在三个不同的时期“生活”在俄罗斯，这让我能够进行比较，并从不同角度看待俄罗斯人的生活。我的前三本书基于我在 20 世纪 80 年代和 90 年代初所做的档案研究。我的后三本书基于已出版的资料，现在我已经开始撰写第七本书，其中也将包含档案部分。作为一名外国人，我认为我的角色与其说是发掘俄罗斯历史的原始档案信息（尽管我也尝试这样做），不如说是为英语国家观众解读俄罗斯的历史和文化。我把这个任务留给俄罗斯学者，他们可以定期查阅档案，并且对自己的历史和语言有更好的了解，从而发现新信息并建立新的现实。我的工作更多的是解释性和综合性，而不是“科学性”。
我的写作灵感源于阅读和研究的过程：当我研究一个主题时，总会发现一些我不理解且想要探索的问题和主题。在一个持续的“历史”研究中，一件事引出另一件事。我通常从几个模糊的问题开始，表达一个广泛的兴趣领域。然后我开始阅读，查阅资料，思考——最终，随着一个主题在我的头脑和想象中逐渐 WhatsApp 号码列表 成形，我会获得片刻的顿悟（通常不止一次）。最终，我必须确定一个资料库，此时，这些资料开始界定构成一本书或一篇文章的问题和分析类别。 （持续阅读史学著作也会促使问题的形成和参数的界定。）写作是我最喜
爱的活动我发
现，一旦我有了要表达的内容，并有足够的文献作为基础，我的书就会自动完成。我不认为历史学家会推翻范式或找到最终答案。对我来说，正如马克·雷夫所教导的那样，“解读总是尝试性的”。我认为历史与其说是一门科学，不如说是一种艺术形式。我对待每本书的态度，就像艺术家对待一幅画作一样。一旦我完成了对某个特定主题或特定文献的尽我所能，就该转向其他方向了。正因如此，我写作的主题多种多样，尝试了各种体裁和写作方法。
在我看来， Vyshka是一个了不起的实验，它帮助俄罗斯学者和学生突破苏联体制，以新的方式思考，勇于尝试、富有创造力，并发展全球关系。我希望这项实验能够持续下去，Vyshka 的学生能够将创新理念带入俄罗斯社会。
— 您的早期著作探讨的是俄罗斯帝国时期的社会阶层。后来，您的研究重点似乎转向了精神领域。这是为什么呢？
——我转向文化史的原因可以解释为两个方面。一个是实际 所有公司在创办某项事业时都需 原因：我想待在家里陪孩子，而社会史需要持续的档案研究。所以我需要思考一些可以利用印刷资料进行研究的课题。但这种转变/演变也有一些重要的思想原因：我对社会史的兴趣实际上源于对社会意识或社会心态的兴印度手机号码 趣。我一直想了解人们是如何思考的，以及他们认为自己在做什么。所以过了一段时间，我发现社会史一再表明，生活是艰难的。一个学者能用多少种方式来表达生活是艰难的？我想与那些告诉我他们想法的人打交道——那些提供资料来表达他们观点的人。于是，我转向戏剧，然后是布道，现在又转向外交。我还想研究一些令